SEKOLAH LIFE SKILLS: LULUS SIAP KERJA, Jamal Ma'mur Asmani

Judul/Title: SEKOLAH LIFE SKILLS: LULUS SIAP KERJA
Penulis/Author: Jamal Ma'mur Asmani
Penerbit/Publisher: Diva Press
Edisi/Edition: 2009
Halaman/Pages: 250
Dimensi/Dimension: 15 x 20.5 x 0.5cm
Sampul/Cover: Paperback
Bahasa/Language: Indonesia
Call No.: 374.2/Jam/s/C.1

***
Berapa jutakah setiap tahunnya lulusan baru (fresh graduated) dari perguruan tinggi, negeri atau pun swasta, di jantung kota atau daerah, ternama atau pun terlupa, yang kebingungan kesana-kemari mencari kerja? Berapa gelintirkah dari mereka yang tersenyum bisa mendapatkan pekerjaan? Lalu berapa cuilkah dari mereka yang mujur itu yang benar-benar dapat kerja sesuai dengan bidang studinya? Di sebelah sana, masih berapa jutakah yang harus menangis sedih lantaran terus gagal mendapatkan pekerjaan, bahkan sekadar pekerjaan yang tak setara dengan bidang studi dan jenjang pendidikannya selama ini? Belum lagi, mereka yang lulusan SMA, SMP, atau SD? Ah, jangan haraplah yang angkatan ini akan tersenyum lebar, mayoritas mereka niscaya dirundung nestapa akibat gagal meraih pekerjaan apa pun! Pekerjaan serendah dan semurah apa pun gajinya! Mengapa itu bisa terjadi? Tak lain karena produk sekolah kita sama sekali tidak berbasis pada life skills (keterampilan hidup). Mulai dari kurikulum, sistem pendidikan, fasilitas, hingga atmosfir di kampus atau sekolah yang tidak memperhatikan pentingnya life skills. Bagaimanakah gerangan sekolah/kampus yang berbasis life skills itu? Semuanya dikaji tuntas dalam buku yang mencitakan lulusan sekolah siap kerja ini berdasarkan life skills ini! Bacalah, agar pengangguran tak kian sesak di bumi nusantara ini! Buku ini sangat penting dibaca oleh setiap pelaku pendidikan, mulai pelajar, guru, kepala sekolah, pengelola, direktur, owner, hingga aparat pemerintah yang berkaitan dengan dunia pendidikan dan sekolah.

PENDIDIKAN POPULAR: MEMBANGUN KESADARAN KRITIS, Mansour Fakih

Judul/Title: PENDIDIKAN POPULAR: MEMBANGUN KESADARAN KRITIS

Penulis/Author: Mansour Fakih
Penerbit/Publisher: READ Book
Edisi/Edition: 2001
Halaman/Pages: 171
Dimensi/Dimension: 19.5 x 24.5 x 1cm
Sampul/Cover: Paperback
Bahasa/Language: Indonesia
Call No.: 374/Fak/p/C.1

***
Belajar dari realitas atau pengalaman yang dipelajari bukan "ajaran" (teori, pendapat, kesimpulan, wejangan, nasehat, kotbah, pidato dan sebagainya) dari seseorang, tetapi keadaan nyata masyarakat atau pengalaman seseorang atau sekelompok orang yang terlibat dalam keadaan nyata tersebut. Akibatnya, tidak ada otoritas pengetahuan seseorang lebih tinggi dari yang lainnya. Keabsahan pengetahuan seseorang ditentukan oleh pembuktiannya dalam realitas tindakan atau pengalaman langsung, bukan pada retorika teoritik atau "kepintaran omong" belaka.

45 KEGIATAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI, Isadora Maria Marty Nangoy

Judul/Title: 45 KEGIATAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI
Penulis/Author: Isadora Maria Marti Nangoy Penerbit/Publisher: Elex Media Komputindo
Edisi/Edition: 2005
Halaman/Pages: 111
Dimensi/Dimension: 19 x 23 x 0.5cm
Sampul/Cover: Paperback
Bahasa/Language: Indonesia
Call No.: 003.5/Nan/k/C.1

***
Dampak kesulitan berbahasa yang dialami anak-anak dengan kebutuhan khusus sangat besar, mulai dari pemahaman kognitif, hingga masalah emosional dan hubungan sosial. Karena itu, penulis berusaha mengumpulkan bahan-bahan berupa kegiatan-kegiatan yang selama ini dipergunakan dalam menangani anak-anak dengan kebutuhan khusus tersebut. Penulis juga yakin, pengajaran kebahasaan itu bisa diberikan oleh orang tua maupun pendamping dan pengajar tanpa mereka harus belajar atau memiliki pendidikan khusus dalam bidang kebahasaan.

Buku ini merupakan panduan bagi orang tua maupun pengajar untuk membimbing anak-anak dengan kebutuhan khusus agar mampu mengatasi kesulitan berbahasa

PINTAR JARIMATIKA, Dwi Sunar Prasetyono

Judul/Title: PINTAR JARIMATIKA
Penulis/Author: Dwi Sunar Prasetyono
Penerbit/Publisher: Diva Press
Edisi/Edition: 2009
Halaman/Pages: 217
Dimensi/Dimension: 17.5 x 25.5 x 0.5cm
Sampul/Cover: Paperback
Bahasa/Language: Indonesia
Call No.: 372.2/Pra/p/C.1

***
Sekarang ini telah banyak diciptakan berbagai macam metode berhitung. Pada umumnya, semua metode itu mencari solusi pengerjaan soal hitungan dengan cepat, cermat dan tepat. Metode mana yang lebih mudah dan cepat dimengerti tentu akan menjadi pilihan setiap pelajar dan mahasiswa.

Dalam buku ini dikenalkan dengan gamblang, sederhana, dan mudah diterapkan metode "JARIMATIKA". Selain pengenalan metode tersebut juga disertakan beberapa metode menghitung cepat, seperti metode Hand System (HENSIS), perkalian khusus dan Istimewa, dan Perkalian Ganda. Semua metode yang diterangkan dalam buku ini bertujuan membantu para pembaca agar mampu mengerjakan soal hitungan dengan, cepat, cermat dan tepat.

Dengan mempelajari buku ini, diharapkan para siswa, mahasiswa, dan kan anak-anak tidak takut lagi pada pelajaran berhitung. Pelajari buku ini, cermati, lalu praktikan dengan beragam latihan soal menghitung agar keterampilan berhitung menjadi semakin mahir, tangkas dan akurat.

TEKNIK SAMPLING, J. Supranto M.A

Judul/Title: TEKNIK SAMPLING: UNTUK SURVEI DAN EKSPERIMEN
Penulis/Author: J. Supranto M.A
Penerbit/Publisher: Rineka Cipta
Edisi/Edition: 1992
Halaman/Pages: 338
Dimensi/Dimension: 14.5 x 20.5 x 1.5cm
Sampul/Cover: Paperback
Bahasa/Language: Indonesia
Call No.: /Sup/t/C.1

***
Buku ini dapat dipergunakan oleh para mahasiswa yang mengambil mata kuliah metoda riset, oleh dosen metode riset, oleh para peneliti dalam ilmu sosial yang melakukan survei dalam bidang ekonomi dan pemasaran, pendidikan, sosiologi, psikologi, hukum, politik, administrasi, komunikasi, kesehatan, pariwisata, agama, kependudukan dan lingkungan hidup, serta para peneliti dalam ilmu bukan sosial yang melakukan eksperimen dalam bidang kedokteran, teknik, fisika dan kimia.

MENGELOLA PERPUSTAKAAN, P. Sumardji

Judul/Title: MENGELOLA PERPUSTAKAAN
Penulis/Author: P. Sumardji
Penerbit/Publisher: Kanisius
Edisi/Edition: 1994
Halaman/Pages: 89
Dimensi/Dimension: 14.5 x 21 x 0.5cm
Sampul/Cover: Paperback
Bahasa/Language: Indonesia
Call No.: 020.6/Sum/m/C.1

***
Di bidang tugas-tugas yang dilaksanakan di perpustakaan terdapat suatu kegiatan yang dikenal dengan istilah "processing", istilah mana dalam Bahasa Indonesia dapat diterjemahkan secara umum menjadi "pemrosesan" atau "pengolahan".

Yang dimaksud dengan kegiatan pemrosesan atau pengolahan ini ialah kegiatan mengolah pelbagai macam bahan koleksi yang diterima perpustakaan berupa buku, majalah, buletin, laporan, skripsi/thesis, penerbitan pemerintah, surat kabar, atlas, manuskrip dan lain sebagainya, agar menjadi dalam keadaan siap untuk:

• diatur pada tempat-tempat tertentu;
• disusun secara sistimatis sesuai dengan sistem yang berlaku;
• dipergunakan oleh siapa saja yang memerlukan (para pengunjung perpustakaan).

Itulah yang selanjutnya menyebabkan perpustakaan dalam melayani peminjaman dan pengembalian setiap macam koleksinya dapat berjalan dengan lancar dan tertib.

PENDIDIKAN SAINS YANG HUMANISTIS, Sumaji, dkk

Judul/Title: PENDIDIKAN SAINS YANG HUMANISTIS
Penulis/Author: Sumaji, dkk
Penerbit/Publisher: Kanisius
Edisi/Edition: 1998
Halaman/Pages: 268
Dimensi/Dimension: 15.5 x 22.5 x 1.5cm
Sampul/Cover: Paperback
Bahasa/Language: Indonesia
Call No.: 372.3/Sum/p/C.1

***
"Anak harus belajar secara bertahap bahwa kehidupan itu kompleks. Tidak gampang sederhana.Tidak hitam putih. Bukan harga mati. Anak harus belajar bahwa meski kehidupan dan persoalan hidup itu kompleks dan tidak gampang, bahkan ruwet, tetapi harus diselesaikan secara sederhana. ...Tegas dan teguh berpegang pada prinsip yang benar, tetapi luwes. (YB. Mangunwijaya. Pr)

"Pendidikan sains memberikan banyak kesempatan untuk mengungkapkan nilai-nilai. Sains menyentuh banyak segi dalam kehidupan sehingga akan membantu para siswa untuk mengintegrasikan pikiran, perasaan, serta tindakan mereka dalam berkembang." (Sumaji)

"Dari nilai-nilai konstitutif yang lengket dengan proses pengembangan sains, kita dididik untuk jujur dan tak berprasangka. Dari pengalaman bergumul keras untuk memecahkan persoalan dalam sains, kita dilatih untuk gigih dan tekun dalam menghadapi kesulitan. Dalam euforia keberhasilan menemukan jawaban yang kita cari-cari dalam sains, kita dididik untuk bersyukur atas terang yang dikaruniakan kepada kita. Dalam mengagumi keajaiban alam yang terungkap melalui sains, kita tergerak untuk memuliakan Dia, yang menciptakan alam semesta ini"
(Liek Wilardjo)

Fakta bahwa matematika dapat digunakan dengan sukses dalam begitu banyak aplikasi mengakibatkan manusia percaya akan matematika, namun belum merupakan bukti akan kebenaran matematika secara absolut." (Soehakso)

MANAJEMEN PERPUSTAKAAN: SUATU PENDEKATAN PRAKTIK, Sutarno NS

Judul/Title: MANAJEMEN PERPUSTAKAAN: SUATU PENDEKATAN PRAKTIK
Penulis/Author: Sutarno NS
Penerbit/Publisher: Samitra Media Utama
Edisi/Edition: 2004
Halaman/Pages: 268
Dimensi/Dimension: 14 x 21 x 1.5cm
Sampul/Cover: Paperback
Bahasa/Language: Indonesia
Call No.: 020.6/Sut/m/C.1

***
Sebuah perpustakaan akan dapat "memainkan" peran sebagaimana mestinya manakala dikelola menurut "kaidah" yang berlaku. Kaidah itu adalah, pertama menurut teori atau ilmu perpustakaan, dan ilmu-ilmu lain yang berkaitan seperti Manajemen, Sistem Informasi Manajemen, Teknologi Informasi. Kedua menurut praktik yang disesuaikan dengan situasi dan lingkungan setempat. Sebab menurut pengalaman dalam banyak hal, segala sesuatu yang dilakukan berdasarkan teori saja, biasanya belum dapat mencapai hasil yang maksimal. Sebaliknya jika hanya diselenggarakan dengan pengalaman praktik tanpa berpedoman kepada ilmu yang bersangkutan, belum juga menjamin dapat berlangsung sebagaimana diharapkan.

Pertanyaannya: Apakah perpustakaan yang sudah diselenggarakan menurut "aturan main" tersebut bisa dijamin akan berhasil baik? Belum tentu. Oleh karena masih ada faktor-faktor lain yang ikut mempengaruhi atau menentukan keberhasilan sebuah perpustakaan. Paling tidak, ada dua hal lagi yang dapat memberikan warna, yaitu semangat manusia yang mengelola dan respon masyarakat pemakai atas keberadaan perpustakaan tersebut. Keterpaduan atas faktor-faktor tersebut merupakan prasyarat untuk membina dan mengembangkan perpustakaan dalam memberikan makna, mengangkat citra, dan kinerja yang lebih baik.

Buku ini memberikan gambaran tentang bagaimana mengelola perpustakaan menurut keduanya, teori dan pendekatan praktik. Semoga apa yang terkandung di dalamnya dapat memberikan manfaat.

KEMANDIRIAN LOKAL, A. Mappadjantji Amien

Judul/Title: Kemandirian Lokal: Konsepsi Pembangunan, Organisasi, dan Pendidikan dari Perspektif Sains Baru
Penulis/Author: A. Mappadjantji Amien
Penerbit/Publisher: Gramedia Pustaka Utama
Edisi/Edition: 2005
Halaman/Pages: 393
Dimensi/Dimension: 15 x 23 x 2cm
Sampul/Cover: Paperback
Bahasa/Language: Indonesia
Call No.: 361.7/Ami/k/C.1

***
Memahami semesta ternyata tidak memadai lagi dengan hanya mengandalkan doktrin-doktrin objektivisme, reduksionisme, dan determinisme yang selama ini menjadi pilar penyangga Sains Modern. Pada dasarnya, Sains Modern hanya mengedepankan sisi mekanis-materialistis semesta dan mengabaikan atau bahkan tidak mengakui keberadaan sisi lainnya. Penjelajahan sisi yang terabaikan itulah yang menjadi titik tolak perkembangan Sains Baru yang kemudian menawarkan perspektif yang lebih luas dan lebih sesuai untuk memahami semesta.

Kemandirian Lokal merupakan pendekatan yang dijabarkan dari Sains Baru. Pendekatan ini menunjukan bahwa pembangunan lebih tepat bila dilihat sebagai proses adaptasi-kreatif suatu tatanan masyarakat daripada sebagai serangkaian upaya mekanistis yang mengacu pada satu rencana yang disusun secara sistematis. Kemandirian lokal juga menegaskan bahwa organisasi seharusnya dikelola dengan lebih mengedepankan partisipasi dan dialog dibandingkan semangat pengendalian yang ketat sebagaimana dipraktekkan selama ini. Pendekatan ini juga merekomendasikan pendidikan yang tidak lagi diperlakukan sebagai upaya sistematis untuk menyiapkan pelajar menghadapi hari depannya, tetapi sebagai kegiatan yang memfasilitasi para pelajar untuk menggali potensi mereka agar mereka mampu merajut masa depan mereka.

Perspektif yang dijabarkan dalam buku ini akan bermanfaat untuk memperluas cakrawala pengetahuan para akademisi, praktisi dan pemerhati pembangunan, organisasi dan pendidikan serta siapapun yang tertarik untuk memahami Sains Baru.

PENDIDIKAN KAUM TERTINDAS, Paulo Freire

Judul/Title: PENDIDIKAN KAUM TERTINDAS
Penulis/Author: Paulo Freire
Penerbit/Publisher: LP3ES
Edisi/Edition: I, 1985
Halaman/Pages: 207
Dimensi/Dimension: 11.5 x 17.5 x 1cm
Sampul/Cover: Paperback
Bahasa/Language: Indonesia
Call No.: 305.5/Fre/p/C.1
Status: Ada/Available

***
Kaum Tertindas selama ini tenggelam dalam mitos yang ditiupkan Kaum Penindas. Karena itu, bagi Freire, pendidikan untuk mereka harus berintikan pembebasan kesadaran atau dialogika memancing mereka berdialog, membiarkan mereka mengucapkan sendiri perkataannya, mendorong mereka untuk menamai dan dengan demikian mengubah dunia.

Dengan porsi besar filsafat manusia, tak pelak lagi buku ini merupakan sebuah refleksi mendalam mengenai jalan pembebasan manusia. Sebuah buku bagi siapa saja yang ingin tersadar bahwa penjajahan masa kini adalah penjajahan kesadaran.

LETTERS TO CRISTINA: REFLECTIONS ON MY LIFE AND WORK, Paulo Freire

Judul/Title: LETTERS TO CRISTINA: REFLECTIONS ON MY LIFE AND WORK
Penulis/Author: Paulo Freire
Penerbit/Publisher: Routledge
Edisi/Edition: 1996
Halaman/Pages: 259
Dimensi/Dimension: 15 x 22.5 x 1.5cm
Sampul/Cover: Paperback
Bahasa/Language: English
Call No.:370.92 /Fre/l/C.1

***
Known for his literacy campaigns in Latin America and Africa and for his seminal work, Pedagogy of the Oppressed, Paulo Freire is regarded by many as the most significant educational thinker of twentieth century. Letters to Cristina offers Freire's own intimate retrospection on his life and work. These reflections, conceived in the form of letters to his niece Cristina, provide a backdrop for a deeper understanding of the experiences -- including his difficult exile -- that have informed his thinking and teaching. Freire looks back on his childhood and youth, responds to contemporary challenges to his work, and meditates on current educational and political debates. Letters to Cristina represent the culmination of the life work of one of this century's most engaged intellectuals.